Primer avance-Casa hogar Ministerios de Amor

Análisis de las Realidades Complejas

“Análisis: Casa hogar Ministerios de Amor”

Ministerios de Amor, una institución, una familia como ellos le llaman en donde reciben niños y jovenes de diferentes edades. Existen varias “casas” por así decirlo en distintas partes del país, por ejemplo, en Monterrey, Distrito Federal, Guadalajara, etc.

En esta ocasión el que visitaré y analizaré es de Guadalajara.

Fue en el año de 1987 cuando la Dra. Cecilia Blanchet Pezet, mejor conocida por los niños como mami Ceci, abre esta nueva oportunidad para muchos niños y niñas puedan tener una nueva esperanza de ser parte de una familia.  Lo que se les ofrece en Ministerios de Amor es una atención integral: alojamiento, alimentación balanceada, atención psicológica, médica, actividades deportivas, culturales y educación académica. Textualmente la misión y visión de esta institución es:

Rescatar a los niños en situación de calle o condiciones vulnerables para transformar su vida a través del amor y la atención integral…Transformar al país, rescatando a una generación potencial, contribuyendo a la formación de hombres y mujeres productivos para nuestra sociedad.

Todo lo que he mencionado anteriormente aparece en la página oficial de la institución: www.ministeriosdeamor.org.mx, sin embargo una de las cosas que puede resultar interesante es la congruencia de lo que se ofrece y difunde a lo que  sucede dentro de la casa hogar.

Puede parecer sencillo el hecho de estudiar una institución que no es muy extensa y en la cual el objetivo parece ser claro: dar asilo  a niños y jovenes que no tiene un hogar  en donde vivir, apoyarlos para que sean “gente de bien”. Sin embargo es más complejo de lo que parece, más que nada porque, si volteamos a ver el exterior, nos encontramos con un fenómeno grave, la pobreza y los niños y jovenes en situación de calle.

Según estudios que realizo en 2010 la UNICEF (El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) se detecta que en México hay 12.8 millones de adolescentes, de los cuales el 55.2 % son pobres y uno de cada 5 tiene ingresos que no alcanza ni para la alimentación básica que requieren. En cuestión de educación, en 2008 3 millones de adolescentes no asistían a la escuela con lo cual al carecer de formación académica, se acotan las posibilidades y oportunidades y se aumenta la oportunidad de reproducir una cadena de pobreza.

Con lo anterior podemos darnos una idea de cuántos  niños y jóvenes  viven en situaciones de pobreza, de calle, y que tan complicada puede ser la labor de este tipo de instituciones.

El rento entonces es conocer la casa hogar, ver las instalaciones, escuchar de viva voz, experiencias, y determinar si de alguna manera se cumple con la “misión” propuesta al inicio. El objetivo entonces, más que el fenómeno de la pobreza y los niños en esta situación de calle (que también es muy importante) es esta institución y la función que desempeña.

Ejercicio en clase, siete pasos en la toma de decisiones.

Ensayo: “La situación de los adolescentes en la calle”

El objetivo de este pequeño ensayo es realizar un análisis de la situación de calle que es experimentada por diferentes actores en nuestra ciudad, en el país y en el mundo entero.

Para este caso especifico nos enfocaremos a la comunidad adolescente (ubicando está entre los 12 y 17 años aproximadamente) a partir de una película Mexicana titulada “De la Calle” (2001) en donde se presenta la historia de un conjunto de adolescentes que optan de alguna forma vivir en una alcantarilla y salir adelante por ellos mismos, inclinándose a su corta edad por las drogas, en algunos casos obligados por su situación familiar y los diferentes contextos en los que se encuentran y en otros simplemente adoptan este estilo de vida “informal” quizá porque no tienen que cumplir con tantos parámetros para sobrevivir y conseguir cosas para “satisfacer sus necesidades”. Con lo anterior la decisión que destaca es la de: ser parte de la calle o buscar otras alternativas.

Según estudios que realizo en 2010 la UNICEF (El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) se detecta que en México hay 12.8 millones de adolescentes, de los cuales el 55.2 % son pobres y uno de cada 5 tiene ingresos que no alcanza ni para la alimentación básica que requieren. En cuestión de educación, en 2008 3 millones de adolescentes no asistían a la escuela con lo cual al carecer de formación académica, se acotan las posibilidades y oportunidades y se aumenta la oportunidad de reproducir una cadena de pobreza.

La orientación callejera, la curiosidad y la presión social también propician que muchos adolescentes contraigan adicciones al alcohol, al tabaco y a los estupefacientes, lo que constituye un grave problema que es cada vez mayor en México. La difícil situación de muchos adolescentes en México también se relaciona con el hecho de que la sociedad los considera, muchas veces, más como una amenaza que como lo mejor de sí misma (UNICEF en México, 2010)

Con respecto al descuido parental hacia los niños y adolescentes según el Documento de divulgación latinoamericano. Niños, niñas y adolescentes sin cuidados parentales en América latina Contextos, causas y consecuencias de la privación del derecho a la convivencia familiar y comunitaria, Buenos Aires, 2010 podemos resumir que:

En cuestión de las instituciones que se dedican a apoyar a niños y adolescentes que viven en la calle o en situaciones difíciles, entre ellas podemos mencionar a CODENI (Colectivo Pro Derechos de la Niñez) y La Fundación para la protección de la niñez, I.A.P, en esta ultima se apoya aproximadamente a 98,118 niños y niñas y a 13, 725 jovenes. En la primera institución, en promedio 143 niñas, niños y adolescentes participaron en CODENI mensualmente para dejar el trabajo informal. Existen algunas otras instituciones que se dedican a la prevención, reintegración y apoyo para estos adolescentes.

Como alternativas para la decisión que propusimos inicialmente (ser parte de la calle o buscar otras alternativas) proponemos las siguientes:

v  Seguir perteneciendo a la calle

v  Vivir en casa o con algún familiar

v  Acudir a alguna institución

En la primera de las alternativas (seguir perteneciendo a la calle) es una forma de vida que va en contra del Articulo No. 4 de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos en donde se menciona que toda familia tiene derecho a una vivienda digna y decorosa “LA LEY ESTABLECERÁ LOS INSTRUMENTOS Y APOYOS NECESARIOS A FIN DE ALCANZAR TAL OBJETIVO”. Por un lado podemos encontrar que el vivir en la calle resulta hasta cierto punto una manera más fácil de sobrevivir para los adolescentes porque su mismo estatus de pobreza y necesidad hace que les puedan brindar ayuda como con alimentos, ropa etc, además de realizar el trabajo informal el cual no tiene reglas especificas a seguir. Pero también por otro lado la calle no es un lugar digno donde vivir para estos adolescentes, están expuestos al peligro, además de vivir con escasez de alimentos, falta de aseo personal, vestimenta y un ambiente a su alrededor poco limpio que pone en riesgo su salud, y también están expuestos a caer más fácilmente en adicciones como drogas, alcohol, etc.

En la segunda de las opciones (vivir en casa o de algún familiar). En esta opción es muy importante tomar en cuenta la situación familiar en la que estos adolescentes se encuentran, a primera vista puede parecer que el vivir con los papas es lo mejor, sin embargo existen casos en los hay violaciones de sus propios padres o algunas otras situaciones como violencia, explotación, prostitución, etc. en donde quizá no se convierta el vivir “en casa” la mejor opción. En otros casos son los mismos padres o familiares los que expulsan a los adolescentes de sus hogares, dejándoles como primera opción la calle o simplemente son parte de una cadena de generaciones que son parte de estas personas que viven en la calle.

La tercera opción (acudir alguna institución). Con respecto a las instituciones hay un inconveniente muy importante que se presenta, la escasa información que hay circulando acerca de estas, motivo por el cual se vuelven poco accesibles. Por otro lado existen muchos juicios e incluso prejuicios en los cuales se dice que aun en estas instituciones los niños y adolescentes no llevan una “buena vida”, no cuentan con los medios necesarios para satisfacer sus necesidades. Por otro lado el vivir en una de estas instituciones no da la certeza de que tenga una educación académica ya que algunas no cuentan con ningún tipo de apoyo económico o este es muy escaso.

La alternativa que se eligió para elaborar el trabajo, fue la de “acudir alguna institución”, con la intención de conocer a fondo cuál es el procedimiento y la verdadera función de estas instituciones, así mismo conocer cómo trabajan y qué es lo que ofrecen a estos adolescentes en situación de calle. A partir de aquí analizaremos si existe alguna otra alternativa que no mencionamos, para la ayuda de estos adolescentes.

Pelicula Sliding Doors

Sliding Doors

En un inicio debo decir que de repente me pareció algo confusa la película, en la primera parte llego un momento que me perdí en la secuencia.  Sin embargo en general me pareció una película muy interesante y de la cual podemos hacer varias reflexiones en cuanto a las decisiones y las cosas que ocurren en nuestra vida diaria y como de un momento a otro da un giro por completo por cuestiones incluso que ni consideramos, una trae a la otra y luego otra y otra, e incluso surgen cosas inesperadas.

Me parece interesante de qué forma  cada agente que interviene en la película toma ciertas decisiones (e incluso al no decidir nada también se está decidiendo)  y hacen ciertas cosas  que, en conjunto con las de los demás hace que la historia tome rumbos diferentes, y que si fueran otras las decisiones o incluso otros los personajes o sus interacciones fueran diferentes entonces cambiaria todo por completo. En la película de hecho, pasan cosas externas por así decirlo ya que también están involucrados ciertos agentes que  cambian la historia totalmente, por ejemplo el simple hecho en donde la niña le estorba al bajar las escaleras y hace que no alcance el tren.

Me llama la atención como de alguna forma dos sucesos pueden pasar en diferente tiempo como el caso de la Helen y el chico del elevador, en una de las historias, la conoce, le habla y sale con ella, sin embargo en la otra a fin de cuentas también la conoce, se encuentran.

Me parece relevante cómo hay cosas o hay una “vida” fuera de nosotros que sigue corriendo, y que va cambiando con respecto a nuestras intervenciones y las de los demás, y por otro lado las cosas y las personas no siempre son lo que aparentan. 

Trabajo de observacion #2

Trabajo de observación en dos sesiones

El trabajo lo realizamos haciendo un pequeño equipo entre Mónica Vázquez y Alejandra Vázquez. Los días en los que hicimos la observación fueron el martes y el miércoles de  la semana pasada (25 y 26 de Febrero) alrededor de las cuatro de la tarde, solo hicimos la observación en una hora del día, esto por los tiempos que tenemos disponibles.

La zona que observamos se encuentra ubicada justamente en el centro de Guadalajara, la ubicación exacta la describimos en el mapa que agregamos al trabajo. Son cuatro manzanas: la de la catedral, la de la rotonda, la del palacio municipal y la de la plaza que esta justamente en frente de catedral.

Entre las actividades más relevantes que se realizan en esa zona son: la gente que está caminando, se practica mucho la vendimia, hay locales de comida, de ropa, de accesorios y/o vendedores ambulantes, vendedores informales por así decirlo, etc. existe mucho movimiento de vehículos todo el tiempo, hay personas que están limpiando las calles, personas tomando fotografías, otras usando el celular  o algunos otros aparatos electrónicos, personas pidiendo limosna u otras pidiendo ayuda económica para alguna institución, unas mas haciendo encuestas, hay niños jugando con las palomas o en cerca de la fuente, personas sentadas platicando. En cuanto a otro tipo de actividades que se realizan y que podría considerarse que alimentan a las primeras podemos mencionar la gente que ira basura en las calles, hay personas que van molestas o muy de prisa ya sea caminando o en carro y entonces hacen que el ambiente sea tenso, hay personas que se acercan a los locales o puestos a comprar (no había muchas de estas personas ya que los días que observamos eran fin de quincena y creemos que influye para que la gente decida no gastar). Se encuentran también algunos policías vigilando la zona.

Entre las decisiones que podemos observar por ejemplo por parte de las autoridades el poner vigilancia ya que es una zona en donde hay muchos turistas y quizá se preste para asaltos o algo por el estilo, o por ejemplo la decisión del acomodo de los semáforos, que para nada le facilitan el transito a los peatones ya que en los momentos que se supone es el paso para ellos, de igual forma tienen que cuidarse de los carros que dan vuelta. En el aspecto individual pudimos observar como algunas personas deciden, a pesar que se cuentan con botes de basura, tirar  la basura al piso y entonces es interesante reflexionar acerca de que la zona observada se encuentra limpia no por la cultura de las personas sino porque hay unas (las personas contratadas para esa actividad, que son personas de la tercera edad) que están limpiando incluso hasta las hojas de los arboles. Entre otras decisiones están las personas que eligen entre dar dinero  a los que piden o no hacerlo, que, por lo que pudimos observar en su mayoría son personas adultas o mayores las que dan, y, por ejemplo a las personas que se encuentran pidiendo limosna alrededor de Catedral  es más dinero el que les da la gente cuando sale que cuando entra a este sitio. Nos llamó de manera particular la atención el hecho de que en esta zona observada no se encontraran bardas “rayadas” y las  calles sucias, pero al seguir caminando nos dimos cuenta que tan solo tres o cuatro calles más por Av. Alcalde ya empiezan a verse paredes “rayoneadas”  y las calles un tanto sucias.

En cuestión con los aspectos de limpieza podemos deducir: Si observamos desde el centro de Guadalajara se puede decir que es una ciudad muy limpia y por tanto que la cultura en esta cuestión por parte de sus habitantes es muy buena. Sin embargo, haciendo una observación más a fondo o con un poco mas de detenimiento como lo que hicimos en este ejercicio podemos cuestionar esta deducción. Al observar a estas personas que todo el tiempo están limpiando las calles y van de un lado a otro, y que no son una o dos personas, son varias, y además con lo que se observo en cuanto a que es una zona en especifica (hablamos de unas cuantas manzanas) la que se encuentra limpia, y al encontrarnos con personas que tiran la basura al piso, podemos entonces decir que quizá la ciudad no es tan limpia como se ve desde la zona del centro y que la cultura de sus habitantes no es lo que parece desde la misma.

Con todo lo anterior concluimos que es muy interesante ver esta otra parte de las cosas, y que la ciudad no es tan monótona y simple como a veces parece, que hay muchas cosas que observar y hay un por qué o muchos “por qués” que pueden explicar lo que pasa.

 

Una sencilla tarea muy compleja: la limpieza de un hogar

Una tarea tan “común” y que quizá forma parte de las actividades cotidianas de muchos de nosotros y que puede asumirse como algo simple así como lo es la limpieza del hogar, sin embargo no es una tarea sencilla, desde su inicio hasta su fin, desde el qué se va a limpiar?, el cómo se va a limpiar?, quién va a limpiar?, con qué se va a limpiar?, cuándo se va a limpiar?, etc. Preguntas que aparentemente se responden solas, pero no es así, todo tiene su que ver.

La complicación empieza desde que asumimos que la limpieza del hogar es una tarea algo parecida a un círculo vicioso, una tarea que no tiene un fin definitivo.

Al hablar de hacer la limpieza del hogar es importante tomar en cuenta algunos aspectos, tales como el tamaño de la casa que se va a limpiar, cuantas personas viven ahí, que edades tienen esas personas, con qué frecuencia se hace el aseo normalmente,  que otras actividades tiene las personas que habitan la casa, si a alguna de ellas le causa alergia algún producto también debe tomarse en cuenta, bueno la lista sería interminable.

Ya aterrizándolo en el caso de mi hogar cualquiera pudiera pensar que no es nada complicado hacer el aseo ya que mi casa siempre se encuentra aparentemente limpia (no hay niños), se hace el aseso general (barrer, trapear y sacudir)  una vez por semana y ya entre semana cada que se requiera una “barridita”. Somos cinco personas las que habitamos, sin embargo si hablamos del aseo a mi papa no se le toma en cuenta, el trabaja prácticamente todo día. El aseo general lo hacen entre mamá y mi hermana menor (20 años), esto cuando mi otra hermana y yo vamos a la escuela ya que también trabajamos, solo nos toca lavar los trastes o lavar.

El quehacer se divide en dos partes: planta alta y planta baja, es decir aparentemente no debería existir problema porque una está arriba (hermana) y la otra abajo (mama), sin embargo por sus formas tan diferentes de ser se vuelve complicado, mi hermana es muy perfeccionista y tarda mucho en hacer las cosas y a mi madre le gustan las cosas al momento pero bien hechas. Mi madre acaba antes y, al barrer mi hermana las escaleras cae polvo en la parte de abajo, lo cual también es problema, mi mama acomoda de una forma, mi hermana lo cambia, entre algunas otras cosas.

Otra complicación es que vivo en un lugar en donde hay algo de tierra, en la parte de atrás ya no hay nada más que sembradíos y por tanto hay más polvo, además de algunos vecinos que no acostumbran barrer sus calles.

Al mismo tiempo que comparto algo de la complejidad de hacer la limpieza de mi hogar, me doy cuenta que en realidad es más compleja de lo que yo pensaba al iniciar estos párrafos.