Observación etnográfica en un templo de La Luz Del Mundo Análisis realidades complejas

INTRODUCCIÓN

La sociedad vista como un gran sistema cuenta con un subsistema que ha permanecido al pasar los años, por lo mismo esta se ha formado con una estructura y organización propia y que ha sido dividido por suprasistemas que al igual cuentan con una estructura y organización propia, esta es la “religión”.

La religión es algo que ha existido en la vida social de los individuos, que se ha compartido, aprendido e interiorizado y que al pasar los años esta se ha transformado, la iglesia católica se posicionaba como la mas grande del mundo sin embargo con la entrada de la modernidad surgen nuevas necesidades que esta no cubría y surgen visiones que pueden satisfacer esas necesidades espirituales.

Es por ello que surge mi curiosidad de querer observar algo que estuviera lejos del convencionalismo católico, la luz del Mundo era una oportunidad de mirar los procesos, las estructuras  que la componen y de que forma esta afecta al exterior, y de que forma los individuos que la integran toman decisiones apegados a una estructura y de que forma afectan a sus relaciones sociales.

Primera observación

Templo La Luz del Mundo Bethel

Viernes 27 de octubre, 18:00 pm

A la llegada al lugar espere un momento a la entrada para poder observar como llegaban, lo primero en  lo que me percate fue en la vestimenta ya que esta era diferente, las mujeres vestían de falda larga a los tobillos y tapaban su cabeza con una tela de encaje, tanto mujeres mayores como niñas vestían con este mismo código.

Mientras pasaba la gente saludaba y me invitaban a pasar, para escuchar “la palabra del señor”, después de un rato me acerque a la puerta dispuesta a entrar, cuando una señora se acerca para saludarme y darme la bienvenida amablemente, me pregunta si era la primera vez que los visitaba, de esta forma ella empezó a guiarme durante mi estancia

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Al entrar a la iglesia la dinámica de la ceremonia religiosa fue diferente a lo que había visto, la separación de hombres y mujeres, los niños en la parte de abajo para su ceremonia conforme a su edad, la oración se llevo entre llantos, gritos, plegarias en alto, el pastor hablaba de la fe y su mantenimiento, y cantaban a una sola voz, entonados pero en una voz alta que hacia eco en todo el templo, sin embargo hubo algo que llamo mi atención durare la ceremonia en la fila de enfrente había una niña la cual me miraba con mucha extrañeza, durante toda la ceremonia no dejaba de mirarme.

Al salir la señora que me acompaño durante toda mi estancia ahí, me invito a regresar para preguntar lo que quisiera, al igual me dio algunas referencias de porque vestían así, los logros que han hecho y los retos que aun tienen por venir.

Agentes:señora que da bienvenida, niña observando, mama de la niña, personas llegando a la oracion, yo

Recursos: templo, biblia, falda larga y velo de encaje.

Decisiones:

Segunda observación

 Jueves 10 de noviembre, 17:00 pm

El objetivo era observar la dinámica antes de una ceremonia religiosa, así que llegue una hora antes, al llegar al templo me senté al frente de la entrada principal, donde se encuentran unas bancas, había una señora poniendo su puesto de elotes y papas, una mas vendiendo flanes, al verme la niña de los flanes me grito, -¡chica, cómprame un flan¡, a lo que yo respondí, -¡no, gracias¡, seguí mi camino hacia las bancas, donde se encontraba un señor sentado leyendo el periódico.

Pasando diez minutos la chica de los flanes les hablaba a cada persona que pasaba gritando, ¡cómprame un flan¡,a lo cual todos respondían que no,  después de un rato la chica se levanto y comenzó a ofrecer a los alrededores de la iglesia entonces tuvo respuestas positivas pues comenzó a vender.

Despues de un rato llego una señora a poner un puesto de ropa la cual solo tenia ropa femenina y toda eran faldas largas y vestidos largos, despues otra señora llego  solo con velos de encaje, junto con objetos como biblias pequeños y libros reigiosos.

Al asomarme dentro la iglesia pude ver que aun se encontraba cerrada de la entrada lateral somo la principal se encontraba abierta, sin embargo había gente reunida adentro platicando, misma que salio a saludar a las personas que se encontraban afuera poniendo sus puestos.

Agentes: señora de los elotes, señor del periódico, chica de los flanes, señora de las faldas, señora de los velos, personas reunidas dentro de la iglesia

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Recursos:cosas para vender, el templo, periódico.

Decisiones:

Publicado por: José Alfredo López Madrigal

CONTROL DE LECTURA SOBRE EL TEXTO “FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO” DE EDGAR MORIN

Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades UDEG

ANÁLISIS DE LAS REALIDADES COMPLEJAS 

Esta lectura contiene aspectos relevantes del escrito de Antonio Caro Almela, ya que se retoman conceptos relacionados al paradigma de la complejidad los cuales fueron explicados en un control de lectura anterior, sin embargo, estos fundamentos teóricos de Edgar Morín  se basan tanto en un pensamiento multidimensional y en un paradigma occidental a fin de proponer una nueva idea pedagógica.

Cuando se habla de un pensamiento multidimensional, se está refiriendo a aislar objetos  de su contexto, de sus antecedentes y de su devenir. El paradigma occidental es  básicamente una simplificación, una disyunción, una reducción  y una separación de los saberes. Con base a estas características, Morin propone un replanteamiento de los fundamentos teóricos  mismos de la racionalidad occidental, reformando de tal forma el pensamiento y la institución educativa, donde el conocimiento finalmente sea abierto, relativo y reconstructivo.

El sistema complejo no puede ser analizado de forma fragmentada (partes), sino que se debe construir por elementos que le dan sentido al sistema. La capacidad de reflejar creativamente la realidad por medio de cálculos y modelos formales los cuales se vuelven en un cuadro ontológico que se basa en la tríada  (información- energía- materia)

¿Qué es un sistema?

Un sistema se halla constituido por subsistemas  e interacciones con suprasistemas, donde los cambios de uno pueden afectar a rodos.  Un sistema es una interrelación de elementos que construyen una entidad global o una unidad global. En él hay una interrelación de los elementos (acciones o individuos) con un nivel alto o bajo de interacción, por lo que puede manifestar propiedades que no pueden ser explicadas  a partir  de sus propios componentes.

¿Qué hay con las teorías?

Las teorías favorecen la comprensión de la realidad, operando con nociones simplificadas, por lo que estructuran el conocimiento  en función con un reducido número de variables facilitando así la construcción de modelos  explicativos de sistemas lineales dando de tal forma una aproximación de la realidad  mutilada por su complejidad.

La complejidad

Con la aparición de la complejidad se tiene un increíble resultado en la organización del todo, manifestándose así en el sistema mismo. Es un hecho que  la complicación y confusión se incrementan, dando finalmente la reunión de un orden y desorden con una organización. 

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO DE EDGAR MORIN

La propuesta de Edgar Morin nos brinda un panorama de como se debe de tratar al objeto de estudio, fuera de una categorización, reducción, o alejamiento de todo lo que lo rodea, es sumergirse en el objeto, observando cada una de sus partes, como un gran rompecabezas en la cual se debe mirar cada figura,color y contorno, esto nos lleva a reformular la forma de hacer ciencia y de como se enseña ha hacer esta.

Dentro de la realidad que vivimos ahora donde los procesos de relacionarnos son cada vez mas complejos, y la información es cada vez mas sostenido por una idea de subjetividad del investigador, la cual nos arrojaba a un panorama de incertidumbre al momento de la investigación aparece la propuesta de Morin, “el paradigma de la complejidad”, la propuesta es primero dejar de ver un sistema de forma fragmentada, ya que cada uno de los elementos que lo componen son necesarios y le dan sentido para ser como es, segundo es complejo por como el lo menciona a la sensibilidad que tiene el objeto es decir los procesos que condujeron a esa organización, a su modo de operar o de formación, este no esta lejos de observar sin embargo no es tan simple llegar a ello, tercero la forma de abordaje requiere de abordajes diferentes y específicos.

Las teorías que hasta ahora están presentes nos invitan a ver la realidad desde una perspectiva lineal, es decir donde los sucesos son dados como una cadena de acciones, sin embargo, hay acciones que conforman el todo que no tienen una explicación y que son importantes para la formación de ese todo, las teorías nos invitan a ver una realidad mutilada como bien los mencionan.

Como bien lo detalla la lectura mirar la realidad a partir de la teoría de sistemas nos permite ver un todo relacionado, una unidad que se organiza, la cual también cuenta con subsistemas y suprasistemas que al igual cuentan con su propia unidad y organización y las cuales se encuentran relacionadas, es decir si una cambia, todo el sistema se vera afectado.

Otro elemento importante es la cibernética la cual ha permitido abordar la realidad desde los elementos internos y externos los cuales son determinantes para ello, la realidad como antes lo mencionábamos no debe ser fragmentada,todo entorno debe observarse desde su ecosistema.

El lenguaje es un elemento importante para el estudio de la realidad, ya que es mediante esta la que nos deja acercarnos a la realidad, la comunicación humana es un elemento fundamental para la relación y organización.