martes, 29 de noviembre de 2016

Análisis Código Enigma

Código Enigma es una película que muestra la complejidad que hay en las decisiones de ciertas personas, con  una cotidianidad así como la manera en que estas impactan en la sociedad y en este caso, el mundo.
La trama se desarrolla en medio de la segunda guerra mundial. No muestra la parte sangrienta sino la institucional. Alan Turing, el personaje principal es un brillante matemático contratado para descifrar los mensajes que los  Nazis para usaban para comunicarse como  estrategia de guerra. Los mensajes se transmitían por señales de radio, flotaban en el aire al alcance de cualquiera, pero eran intraducibles. 
Algunas de las decisiones más importantes fueron, por ejemplo, el decidir que Alan Turing formara parte del equipo, después, al tratar de despedirlo, una decisión muy portante es la de Turing ir a visitar al jefe de su jefe lo que le brindó mas posibilidades para tomar decisiones más complicadas como despedir a algunos de sus compañeros.  Una vez descubierto enigma, un máquina capaz de descifrar los mensajes enviados, comenzaron a surgir nuevos conflictos a la par  de otro tipo de decisiones, entre ellas la de mantener a a enigma  en secreto.
El código enigma nos permite ver, aunque de forma apresurada, el dilema trágico en el que estos hombres de mentes y condiciones privilegiadas vivían, sabiendo que mientras ellos estaban relativamente seguros, de su trabajo dependían las vidas de millones.
Uno de los momentos más fuertes de la película es cuando alguien de  los compañeros de trabajo  pide que eviten se bombardee un barco de guerra británico (que, han descubierto, es blanco alemán), porque su hermano soldado estará ahí, y todos en el equipo saben que el precio de salvar a ese hombre podría ser perder la guerra misma, pues los alemanes se percatarían del conocimiento de los británicos y cambiarían inmediatamente el código ya descifrado, lo que retrasaría indefinidamente el fin de la guerra.
Como al terminar la guerra, el expediente de Turing y de todas las investigaciones que se realizaron, se clasificaron durante décadas, ni su nombre, ni sus logros, ni su tragedia, son tan conocidos como debieran.

Observación día 2

Rivera Alvarado Ana Guadalupe
Lunes 07-11-16.
Lugar: Unidad Deportiva “Revolución Mexicana”, Tonalá, Jal. México.

10:02 am.

Es un día nublado y fresco,  precisamente por eso podría ser un buen día para decidir salir a correr o trotar un rato. Pero por alguna razón los deportistas hoy, a esta hora decidieron hacer otras cosas. La unidad deportiva en general está poco transitada. De las pocas personas que decidieron así hacerlo lo están de manera individual; hay muy pocos pares y un solo grupo de individuos que lo hacen en conjunto.
De las personas que están haciendo uso de la pista de corredores, la mayoría ha optado por trotar, otros cuantos  caminan y nadie corre.
Del total de hombres y mujeres que avanzan se observa una cantidad más o menos proporcional de hombres y mujeres. La mayoría de ellos y ellas son jóvenes y adultos, también más o menos proporcionales en cantidad.
Hay ningún niño en la pista, aunque si los hay en otros espacios pero la mayoría de ellos, en este momento han decidido dirigirse a la entrada-salida del lugar, podría ser que sus actividades, por hoy, han concluido.
De la gente que está trotando o corriendo, algunos de ellos decidieron usar audífonos, la mayoría de ellos son hombres.
En cuanto al estuario de los corredores y corredoras, la mayoría optó por usar sudadera y únicamente algunos hombres decidieron usar short, mientras las mujeres, sin excepción a este punto decidieron usar pants, aunque también lo usan algunos hombres.
Los varones que decidieron salir a correr o trotar en short no usan sudadera y coincidieron en usar el color gris para cubrir las partes superiores de sus cuerpos.
10:20 am. El lugar está cada vez menos transitado y el ruido al interior es muy poco. La gente que trota o corre tarda cada vez más tiempo en dar la vuelta y los espacios entre un corredor y otro son cada vez más prolongados.
En este momento, el lugar en que se hace Zumba y la canchas de basquetbol, que son los espacios más concurridos y de más ruido están casi vacíos y el ruido de plano se ha callado, se ve  salir a las mujeres de el edificio del Zumba y dirigirse hacia la entrada-salida del lugar.
Al interior de la  pista, en el campo de fútbol hay un par de hombres cavando un hoyo y el resto del espacio está totalmente deshabitado.
10:30 Hay solo dos mujeres trotando en la pista, el sol ha salido radiante y casi todos los espacios de la unidad se encuentran vacíos.
10:35 Retirada del lugar.


Observación día 1.

Observación en
UNIDAD DEPORTIVA "REVOLUCIÓN MEXICANA"

Lunes, 31-10-16.

La presente observación se realizó en la unidad deportiva “Revolución mexicana“ cuya ubicación exacta es av. Río Nilo, 8615, col. Loma Dorada, Tonalá, Jalisco, México. Este espacio está diseñado para actividades recreativas y de esparcimiento. Cuenta con canchas de  fútbol, basquetbol, tenis, natación y un pequeño edificio para hacer zumba.  Hay también  un gimnasio al aire libre cuya vista da hacia la av.,  un espacio de bicicletas estáticas abierta a los usuarios del lugar así como una pista para corredores de unos 250 mt de circunferencia, y por último algunos negocios de comida, bebidas y dulces.
En esta ocasión elegí la pista de corredores para hacer las presentes observaciones. Lo decidí así porque me pareció  atractivo ya que es uno de los más usados, motivo por el cual  podría ser  más complejo socialmente.

8:30 am. A esta hora de la mañana hay bastante gente en el interior de la unidad, se escuchan voces y gritos de los deportistas que están entrenando al interior de la cancha de fútbol soccer y del resto de las canchas, así como del grupo de zumba que está a un costado de mi ubicación.
En cuanto a la pista de corredores se observa gente corriendo, trotando y caminando.
A esta hora del día hay poco sol, sólo la mitad de la pista está completamente iluminada por este, la otra mitad es cubierta por el techo y las gradas diseñadas para observar los partidos de fútbol, ya que en l interior de la pista está la cancha de fútbol soccer.
De la gente que está usando la pista muy poca está corriendo, la mayor parte de ellos está trotando y otra población decide caminar solamente.
En general la gente se distribuye en pares, parejas, grupos de hasta cuatro o 5 personas cambiadas entre hombres y mujeres.
Los grupos de edad que se aprecian son mayoritariamente jóvenes, seguido de adultos y ancianos y he visto únicamente una niña.
El día de hoy los hombres, han decidido usar shorts, bermudas, pants, playeras sin manga o manga corta, unos cuantos traen sudadera y  algunos de ellos también usan  gorras. Las mujeres usan principalmente  mayas, playeras, pocas eligieron sudaderas y algunas veces traen  gorras. En general usan tenis. Los colores que más sobresalen son el gris, negro y marino para hombres y mujeres aunque también hay varones que usan playeras naranja, rojo y verde y las mujeres morado blanco y rosa.
De las personas que están en la pista los que avanzan en parejas son los más numerosos aunque también hay grupos  de tres y cuatro personas y aunque circulan también grupos más grandes es apreciable que  están ocupando un espacio cercano pero que no son compañeros de grupo, es decir, van juntos pero no son compañeros, son un grupo porque están cercanos  ya que hay momentos  en que algunos de ellos dejan al resto del grupo y todos siguen su curso normal, otros paran y el resto sigue avanzando e incluso se alanzan y se rebasan nuevamente. No se aprecia interés de estar cerca del resto, su cercanidad se percibe más bien como una consecuencia de su desplazamiento, aunque bien podría no ser así.

Hay también grupos de grupos; parejas o grupos de tres o más personas que avanzan a una velocidad similar; si un grupo de grupos corre, el resto de grupos de ese grupo corre también, si el grupo camina, el resto de grupos del grupo camina también. Este asunto del grupo de grupos es apreciable porque hay por ejemplo parejas o grupos d tres que alcanzan a estos y se siguen de largo, no hay un interés e seguir el paso, o éstos alcanzan a otros que avanzan más lento y continúan con la misma velocidad, aunque también  hay  corredores que adopta la velocidad de los grupos de grupos y se siguen con ellos así como  quienes modifican su velocidad y los rebasan o los abandonan.
Hay también gente que avanza individualmente, la mayor parte de ellos esta trotando, algunos de ellos estaban en los grupos de grupos o en los grupos de individuales y otros nunca estuvieron más que de pasada en un grupo.
La dirección en que corre casi toda la gente, con excepción de una mujer adulta, es en dirección de las manecillas del reloj.

9:00 En este momento los  grupos así como sus miembros han disminuido así como la gente que corría se ejercitaba en general (en la pista). Han dos niños y una niña, un niño y la niña avanzan de la mano de un adulto, los dos adultos son mujeres caminando, una dentro de la pista y el otro afuera de ella, mientras el tercer niño camina solo.
El número de mujeres adolescentes y jóvenes dentro de la pista ha aumentado considerablemente.

9:40 Me retiro de la unidad. 

Análisis de la película Corre Lola, corre.

CORRE, LOLA CORRE.
Por Rivera Alvarado Ana Guadalupe

Esta es una película que invita a la reflexión del drama, refleja el cómo las decisiones que se toman, por pequeñas e insignificantes que parezcan, todas sin excepción contribuyen en los resultados que se obtienen, algunas veces podemos influir y creer que si hacemos esto pasará aquello, podemos llenarnos de intenciones, pero al final el resultado será determinado por aquellas decisiones que se toman en un momento dado y no enteramente por la pretensión que se tenga. Esto es lo que en lo personal pude observar en el contexto de la película.
Para ir un poco más despacio daré algunos de los elementos o recursos constantes que se repiten a lo largo de las historias:
20 min. (Tiempo)
Lola (recurso de Mani)
Papá de Lola (recuso de Lola)
Teléfono
Velocidad de Lola

Algunas de las decisiones que se toman son:
Lola, compra cigarros.
Mani, ayudar al vagabundo al usar el tren.
Lola, ayudar a Mani
Lola, correr con su papá que resultó no ser su papá, entre otras.

Dentro de esta combinación de recursos y circunstancias encontramos varias versiones distintas de la misma historia, algunas  posibilidades que combinan mismos recursos, mismas decisiones pero en combinaciones con “subdivisiones” distintas, por ejemplo el que Lola haya decidido comprar cigarros (decisión constante) provocó que le robaran la bicicleta y a su vez demoró su llegada con Mani lo que provocó que Mani tuviera que usar el tren (decisión constante) así es como Mani perdió la bolsa del dinero y se metió en problemas. De ahí que Mani buscara la ayuda de Lola (decisión constante) quien en vez de pedir ayuda a su madre que estaba más cerca, corrió con su padre. Pudo haberse negado, recurrir a la madre o usar un taxi, pero su decisión fue correr con su padre (decisión constante). El que haya sucedido siempre de la misma manera cada una de las situaciones mencionadas anteriormente es lo que hace que las nombre como decisiones constantes. Por otra parte, lo que  llamo subdecisiones son aquellos juegos de situaciones cambiantes y que ocurren en el drama de la película, por ejemplo que Lola cayera de las escaleras, que saltara por encima o frente al carro de la persona que encuentra saliendo de trabajar. Que Lola haya decidido disparar a su padre en una de las versiones, que haya  decidido subir a la ambulancia o correr para poder llegar a donde estaba Mani son algunos de los ejemplos de subdecisiones.
Por otra parte Mani siempre decide usar el tren, ayudar al vagabundo y pedir ayuda a Lola, por lo cual son decisiones constantes, mientras que asaltar el supermercado es uno de los ejemplos de subdecisiones con respecto de Mani.
Al final de la película, en lo personal me quedé un poco confundida, incluso pensé que la película presentaría otra u otras posibles versiones más  y hasta imaginando cuales podrían ser dichas versiones. Precisamente por eso es que considero que es una película muy interesante, incita a la reflexión a la duda, desafía el sentido común, el pensamiento monótono y me parece que tiene mucho de sociológico, pues éste es uno de los desafíos que tiene el pensamiento sociológico.


Actividad 1

Rivera Alvarado Ana Guadalupe
Actividad 1

CÓMO HACER LA LIMPIEZA DE UNA CASA

Para ir acotando un poco considero pertinente mencionar que el aseo, desde mi punto de vista, es la actividad que mantiene la limpieza y el orden en un espacio en el que viven y a veces conviven un individuo o grupo de personas, sean estos amigos, amigas, cónyuges, cualquier tipo de familia o un individuo en su particularidad. Conlleva a actividades propias para resguardar el orden y limpieza  del lugar en que se satisfacen las necesidades alimenticias, de descanso, aseo personal y convivencia familiar en caso de compartir dicho espacio, tales como lavar los utensilios de cocina, lavar la ropa, tender las camas, lavar el baño, etc.
En esta ocasión la casa de la cual trataré de exponer la manera en que se hace el aseo es el espacio en el que mi pareja y yo vivimos y convivimos, o sea mi hogar.
Las actividades domésticas no son un tema muy relevante aparentemente, nadie anda premiándote por hacer o dejar de hacer esto o aquello, sin embargo trae consigo consecuencias sociales, económicas, de salud y hasta políticas, pues la organización de las tareas del hogar influye en la vida diaria directa e indirectamente, por ejemplo dependiendo del tipo sean tus olores gracias de la frecuencia con que te cambies las ropas o bañes tu cuerpo o de la manera en que te alimentes es el tipo de amigos a los que puedes acceder, al empleo que puedas aspirar y en general al estilo de vida que puedas tener.

En el caso de nuestra pequeña familia, mi pareja y yo, que por una parte trabajamos y yo estudio, la organización en cuanto a tareas del hogar se ha tornado muchas veces conflictiva,  por  una parte la omnipresencia del machismo de los dos lados de la calle y los roles de género dictan una cosa, nuestra vida diaria exige una organización distinta, lo cual genera una constante búsqueda de soluciones y con ello una total disposición para dialogar y tomar acuerdos. Y bueno lo que expondré a continuación es lo que hay en este momento en cuanto a las tareas del hogar.
En general soy yo quien se encarga de la organización de la limpieza del hogar, una de las razones es que  Héctor,  mi pareja, trabaja toda la semana mientras que yo lo hago solo martes, jueves y sábado, y, aunque estudio, tengo un poco más de tiempo libre.
 Por otra parte, la manera en que nos organizamos ha ido cambiando dependiendo de las actividades que desempeña cada uno, de las materias que llevo por semestre, de los turnos que cubre mi pareja en su trabajo, etc.
De manera general, los lunes, que no trabajo voy por los víveres de la semana que empieza al tianguis que se pone por la calle de mi casa. Hago la comida para dos días, ya sea con diferente platillo o uno solo para los dos días y posteriormente dejo la cocina limpia; trastes lavados, mesa limpia, etc. Él recoge y lava los trastes después de comer,  limpia la mesa y ocasionalmente barre, después cada quien hace sus respectivas actividades como descansar o hacer tareas. Los martes, días en que trabajamos los dos, nos salimos juntos de la casa, alrededor de las 5:30. El que llega primero calienta la comida (que es lo que se prepara el lunes en la mañana), regularmente él,  pone la mesa y recoge la habitación; tiende la cama, lava los trastes de la cena, junta la ropa, etc. En el momento que llega el (la) otro(a) terminamos de hacer las actividades juntos para comer juntos también. Después de comer quien llegó al final recoge la mesa y lava los trastes mientras el otro barre y si está muy sucio trapea. Posteriormente cada quien hace sus actividades personales como tarea, hacer ejercicio o descansar.

Los miércoles, solo Héctor trabaja y yo nuevamente hago comida, recojo la cocina, tiendo la cama y hago tarea. Voy a la escuela mientras él llega, come, lava trastes y barre. Los jueves salimos juntos nuevamente pero solo él regresa a casa, hace su comida si no hay, lava trastes, barre y recoge un poco. Llego de clases y cenamos juntos. El viernes tiendo y recojo la habitación, hago comida y limpio la cocina, barro y me voy a clases mientras Héctor trabaja. Cuando llega recoge un poco si está desordenado, regreso y comemos, recogemos la mesa y lavamos los trastes  juntos, regularmente él recoge y barre mientras yo lavo trastes. El sábado salimos y regresamos juntos, recogemos la habitación, uno lava trastes mientras el otro barre y nos dedicamos a descansar. El domingo es el día en que hacemos aquellas actividades domésticas que no alcanzamos durante la semana como lavar el baño, las sabanas, limpiar los muebles, trapear toda la casa, lavar  el patio, la ropa y planchar. Regularmente uno limpia mientras el otro barre, por supuesto en diferente espacio y con un poco de tiempo de ventaja. Después  lavo el baño a fondo mientras Héctor trapea, lo hemos hecho así  para aprovechar que el otro está ocupado en un solo espacio para no ir por ahí pisando lo que se trapea. Posteriormente echamos la ropa a lavar, a veces él, a veces yo, la condición es que quien lava no tiende. Una vez seca la ropa, la llevamos a la habitación para acomodar y mientras yo la doblo y coloco en sus respectivos espacios, Héctor plancha. 
Un acercamiento a la construcción social

Los hombres se creen libres porque ellos son conscientes de sus voluntades y deseos, pero son ignorantes de la causas por las cuales ellos son llevados al deseo y a la esperanza
Baruch Spinoza

La recepción de cada espacio  o idea debe de verse desde cierto conjunto de circunstancias que le rodean, factores culturales, económicos, sociales, políticos, gubernamentales, educativos, etcétera. Podríamos empeñarnos en deslindar estos factores de los espacios y de los que convergen en él, pero perderíamos el significado y el uso de dicho espacio, sólo nos quedaríamos con la imagen. Y puede que esta signifique algo para el espectador, sin embargo un parque puede ser un simple parque o puede ser el parque en el que varias culturas se encuentran, como El parque Revolución conocido popularmente como El Rojo. Por una parte, el espacio es definido por quienes lo utilizan, por otra, es definido por las posibilidades que presenta, sus cualidades. Dichas cualidades no son más que atributos que las mismas personas que lo visitan, lo habitan, lo observan como medio económico, lo definen culturalmente, le otorgan. Es decir, los ciudadanos dan imagen y uso al espacio, hacen que el lugar gire exclusivamente hacia lo que se quiere representar y a las necesidades que muchas veces son creadas por las mismas personas.
Como es bien sabido, la sociedad ha creado espacios para aquellos que no encajan en la estructura deseada, locos, asesinos, rateros, enfermos, etcétera, se buscó una forma de mantener a margen lo que perturbaba la “paz” que las personas necesitaban. Sin embargo esta forma de alejarlos los convirtió también en motivo de miedo y aversión, inconscientemente o muy conscientemente las personas son reticentes a tratar con alguna persona que sea diferente. Aunque la cultura en la que se vive nos muestra que debemos ser incluyentes, la sociedad no nos enseña a serlo, como consecuencia no podemos convivir con ellos, porque esa convivencia se ve limitada por la incertidumbre, tal vez no a ser dañados por ellos sino todo lo contrario. El hecho es que las palabras no encajan con la acciones, la sociedad está acostumbrada a buscar personas que sean similares a ellos, se empaña en seguir una tradición, y aquí no me refiero a que las personas no quieren salir del siglo XX o que tratamos de ser como nuestros padres y abuelos; sino a que si encontramos un grupo cultural, una sociedad intelectual, artística, un grupo que vive de fiestas, parecido a nosotros, lo más seguro es que nos empeñemos en adherirnos a este y creemos una tradición en el sentido en que si el grupo cambia conforme lo pide el tiempo nosotros cambiaremos con esas personas que nos rodean.
Por otra parte las leyes buscan incluir a todos en las normas que rigen al país. Incluirlos según sus características, pues no se juzga de la misma forma a un loco y a una persona dueña de sus facultades mentales, por ejemplo. Decir que somos libres de estar y hacer lo que queramos o necesitemos es una “realidad”, no obstante, existen márgenes que no nos permiten hacer uso o estar en algunos espacios. De cualquier forma en la que veamos algo, no se puede negar que los lugares son creados para alejarnos de lo que nos es indeseado. Estamos frente a otra forma de “encerrar locos”, de separar a las personas según sus cualidades (y “cantidades”). Estas formas que no dicen directamente que se trata de excluir o mantener a margen a otros, no dejan de ser una opción que los sujetos utilizan para estar más cómodos. La exclusión de estos espacios debe verse desde los operadores materiales, las conexiones y utilizaciones de los sistemas locales y los dispositivos de saber, y no desde el aparato jurídico o lo socialmente aceptado (Foucault, 2000), pues cada persona puede manipular el sistema para poder obtener la libertad que se menciona, las normas no son precisamente no cambiantes, está en el error que las precede encontrar la forma de usarlas a favor de lo que se busca. Hemos encontrado otra forma de apartar aquello que nos incomoda, creamos o frecuentamos espacios sólo para nuestros semejantes, con fines ya establecidos e identidades dadas.
Cada lugar tiene su forma de decir este espacio es para un grupo bien definido de personas, incluso en internet el discurso no cambia, los anuncios, espectaculares, bromas, propaganda, tiene un público al que van definido; pero al contrario de lo que la sociedad enseña y lo que dice la ley que todos somos libres de estar en donde queramos y de consumir productos según nuestro gusto, hay ciertos estándares que no nos permiten acceder a estos lugares y no porque no podamos llegar ahí con nuestros propios pies, sino porque el lugar busca atraer a ciertos clientes y no entramos en esa categorización, al entrar al lugar probablemente sentiremos la extrañeza, no sólo porque el lugar es ajeno a lo que estamos acostumbrados, sino porque ahí seremos un elemento ajeno para los que frecuentan el espacio. Y es que los productos para definir a su público se meten con las características de las personas altura, talla, gustos, economía, cultura, edad. Nuestra actualidad no es muy diferente de nuestro pasado como sociedad, tenemos bien definidas las áreas y sus usos. Incluso entre culturas el acceso a lugares es limitado por los factores ya dichos. Si no, pensemos en el problema que representa para algunos nombrar “Puerta de Hierro” o “Fabricas de Francia”, probablemente cause temor al bolsillo; o nombrar “Las Huertas” o “Km 13” temor  por la inseguridad.
La realidad y el conocimiento de un lugar no será el mismo que la de otro. Estas diferencias es más fácil percibirlas de un país a otro, no obstante, pueden ser lugares vecinos y no encontrar un punto de encuentro. Por ejemplo, el conocimiento que tiene un enfermo mental no será el mismo que tiene un psiquiatra. Cambiando el ejemplo a algo más cotidiano y menos contrapuesto podríamos decir que el conocimiento de un abogado no es el mismo que el de un ingeniero en sistemas, es precisamente esta diferencia en conocimientos lo que hace que unas personas se junten con otras; el abogado puede no tener ningún interés en sistemas por lo tanto se inclinará más en acercarse a otro abogado que puede ampliar o discutir su campo de interés. Esto no sólo ocurre entre intelectuales; gustos musicales, vestimenta, visuales, etcétera, influyen plenamente en las decisiones de las personas. Y entonces usamos los conocimientos y gustos para limitar nuestro campo de interacción con otros. Percepción e impresión,  son algunas de las acciones que nos permiten limitar nuestro entorno a uno más deseado. Necesitamos identificar campos conocidos en los que podamos movernos, construimos una barrera que los mantenga dentro y que fuera de ellos este aquello que los perturba.
Pero no se trata sólo de una cuestión de gustos e intereses. Dice Luckmann y Berger “las acumulaciones específicas de "realidad" y "conocimiento" pertenecen a contextos sociales específicos” (1995: 15), esto nos permite abordar otro tema el de “La realidad de cierta sociedad”. El lenguaje nos permite proponer una realidad de acuerdo a nuestras referencias culturales, adquirimos esas referencias conforme convivimos en nuestra sociedad, pero debajo de todo ese sistema que en palabras suena simple pero se encuentra en un sistema complejo de nuestro mundo, sólo un extranjero encontrará todas las diferencias que no son posibles de captar con una simple mirada, le será difícil integrarse con los demás ciudadanos y ¿qué es lo primero que hará ese extranjero? comparar su realidad con la que está viendo y tratar de encontrar un punto en el que sean similares, sólo de esta forma podrá encontrar algo de coherencia y solidez en esa sociedad que le es ajena.
Sin embargo no sólo los extranjeros son tomados por sorpresa por otros lugares, a nuestra propia generación le puede parecer extraña lo antiguo, que hasta cierto punto no nos pertenece. Pero también lo culto, lo artístico, lo informático, lo científico, etcétera, todos los textos son diferentes en contenido y forma, poéticos, informativos, narrativos, visuales… cuando creamos algo inmediatamente lo estamos monopolizando, le hemos puesto tanto de lo que sabemos y de nuestra forma de pensar, que es acumulativa, que lo situamos en un nivel cognitivo accesible sólo para algunas personas. Dicho de otra forma, si he creado una pintura en la corriente del cubismo sólo los que conocen aquella corriente alcanzarán a saber completamente el grado de significación que tiene, por el contrario, aquellos que la desconocen se limitaran a admirar aquellas imágenes simétricas que conforman el cuadro.
Cada lugar o discurso nace como un generador de sentido, que bien puede seguir una corriente existente, modificarla o crear la propia en base a la existente, pero sea cual sea el camino que este siguiendo cierto discurso, la realidad es que lleva consigo, por lo menos, un elemente pertinente que le ayuda a sus objetivos. La sociedad es conscientemente cambiante por un lado e inconscientemente cambiante por el otro, si se crea un discurso en cierta rama social probablemente esté lleno de la ideología perteneciente a ella, la persona presente es consciente de que la rama necesita un cambio o una forma de adherirse a sus necesidades para representar sus ideas, siguiendo en esta línea, pensemos en las personas que decidieron terminar con aquello del machismo y seguir una línea de respeto, son plenamente conscientes de la necesidad de cambiar aquellas ideas por la problemática que representan. Por el otro lado de la línea, están aquellas personas que creen que no están cambiando, pero lo hacen, pensemos en el ejemplo anterior, si existen los que son contra las prácticas del machismo existen los que están en pro de ello y creen que mientras ellos no cambien nada cambiará. Pero la ley ya cambió y sus acciones se ven limitadas por esta porque si lo que hacen sale a la luz pueden ser condenados por la sociedad o por las normas. Aunque tratamos de concebir a los discursos como elementos cerrados, el sistema nos obliga a abrirlos y modificarlos, de lo contrario podríamos romper esa cadena de sentido que se viene dando.
Los discursos actúan como generadores de sentido en relación con los universos en los que entran en contacto. Su función social y de significado se adecúa, de la misma forma cierta sociedad recurrirá a cierto tipo de discursos para en base a ellos reafirmar su ideología. Esa ideología se ve plasmada en el espacio, pensemos por ejemplo en el mercado, pareciera que se construye una tienda de ropa y todas las tiendas del mismo tipo comienzan a construir alrededor de ella. Entonces comienza a mercantilizarse el lugar, se vuelve un sitio de encuentro para todo aquel que necesite ropa nueva, unido a esto surge también la competencia, pues el objetivo es el mismo, vender. De las características que presentan los espacios según las personas que los ocupan, surgen otras características que son más bien decisiones del que gobierna en el espacio. La configuraciones urbanas se hacen generalmente por proyectos, si un lugar es muy visitado o transitado por autos, lo más seguro es que sea arreglado para un uso más cómodo y accesible para las personas. Esto también está muy ligado al crecimiento económico del lugar, y la administración política.
Pero el espacio también es definido por otros factores. El crimen y la violencia están ligadas a lugares que son abandonados por la policía y por las personas, lugares que en cierta hora del día permanecen solos o faltos de iluminación, por ejemplo. Si hablamos de ladrones, están las personas que se ponen de su lado pues creen que algunos tienen la necesidad de hacerlo, pero hay otras personas que creen que al ratero no se le debe justificar porque daña a otros. Sin embargo en muchas colonias salir de noche representa un riesgo hasta de muerte, violaciones al lado de iglesias, asesinatos a plena luz del día, cuerpos abandonados en las orillas, robos a mano armada, etcétera, son algunas de las preocupaciones que los ciudadanos tienen, al final de cuentas todas las personas de la colonia no podrán dormir si no cierran la puerta con llave. Los lugares en los que surgen esas preocupaciones generalmente son los municipios más apartados del centro, en donde no se cuenta con una policía eficiente y las personas tienen la necesidad de comenzar la jornada muy temprano y terminarla muy tarde. Pero no son las únicas razones existentes para este problema, en algunas de las colonias apartadas todavía permanecen las ideas de la justicia por mano propia, el robo de jovencitas para casarse con ellas y la  irresponsabilidad por parte de los padres que dejan salir a sus hijos a deshoras de la noche. La inseguridad en esas colonias no sólo es por parte de la policía (aunque tiene mucho que ver) sino también por los habitantes. Pero habría que pensar en las decisiones que ellos tomaron para vivir allí. Estos lugares suelen ser más baratos por la carencia de servicios, en todos los sentidos que se nos puedan ocurrir. Mudarse al Quince o a la Huizachera, no será lo mismo que mudarse a Tepeyac o Guadalupe, las primeras colonias están en el mismo estado desde hace diez años. Son colonias que por su fama nos aterran y los apartamos porque representan un miedo latente que siempre estará ahí.
La diversidad cultura, así como la diferenciación de edades, género y salud, constituyen elementos importantes para la adecuación de un espacio. La necesidad humana se convierte en una característica importante para la elección de un lugar. La homogeneidad de la utilización de las ciudades frecuentemente se convierte en un discurso inválido para la cultura de inclusión, bares en los que sólo se escucha rock, se ve que entran personas vestidas de negro, con paños, cadenas y como cereza del pastel, todos los clientes tiene que pasar por un proceso de revisión para evitar que entren con armas, muy probablemente ya son monopolizados por personas que comparten las mismas características. Yendo hacia algo más general, pensemos en todos los lugares que no cuentan con instalaciones adecuadas para todas las personas que tienen alguna discapacidad, seguramente esos lugares podrán ser poco frecuentados por estas personas. La idea que quiero aclarar aquí es que la actividad se genera a partir de la visión que se tiene del espacio. Como pensamiento de todo lo anterior se considera que los espacios aunque sean públicos no son para las personas en general “actuamos justo entre la libertad y la determinación absolutas, o sea donde ambas dejan de oponerse y se posibilitan una a otra” (Morín, 2004: 8).
Por lo dicho en párrafos anteriores, habría que pensar en una sociedad que siempre estará compuesta de contrarios y en donde la igualdad sólo está presente de cierta forma y no abarca todos los rincones. Pero entremos más fondo en el asunto. Volvamos a la Interpretación y las perspectivas, actuamos desde un sistema simbólico en donde la realidad dada es diferente de la realidad vivida. Como mencioné la inclusión aparece sólo en el sistema comunicativo pero no en el de acción. Nuestra conciencia está determinada por nuestro ser social (Marx, 2003:18), un ser que ha ido aprendiendo conforme vive en sociedad, al igual que un niño aprende de su madre, le respeta pues le ve como una autoridad, convive adecuadamente pues ha ido concibiendo las normas estabilizadoras y las sigue pues depende directamente de ella. El problema es que este ser social le teme a los grupos hostiles, se aleja de los grupos que no comprende sin intentar conocerlos y no convive con las personas vulnerables pues no sabe tratar con ellas, lo peor, que hay miles de seres sociales en las mismas circunstancias, lo que da como resultado la inexistencia de la homogeneidad del cuerpo social.
Como seres sociales hay dos formas en las que podemos actuar ante estos grupos y discursos extraños. En la primera, aprendemos a ser tolerantes, no en el sentido de la convivencia sino en el de ignorarlos-“respetarlos”, de esa forma no nos adherimos a ellos y desde lejos podemos criticar en toda forma en la que los consideremos inferiores ¿Por qué los ignoramos? Ellos representan hasta cierto punto nuestras pesadillas, aquello que le puede pasar al ser humano, pensemos por ejemplo en un ranchero de la vieja escuela o ridiculizado por la tv, la imagen no es muy diferente, este representa la ignorancia, el salvajismo, el machismo, la vagancia, los excesos, etcétera, es la pesadilla de todo intelectual o empresario que quiera sobresalir o de todo hombre actual que se quiera adherir a la imagen urbana. Por otro lado ese ranchero no es un hombre con el que se quiera convivir por el desconocimiento hacia él, ya que no forma parte de nuestros círculos sociales, representa la incertidumbre más pura.
En la segunda, aprendemos a verlos por su productividad, así como en las mercancías, que sólo podemos designar el valor de un objeto comparándolo con el de otro, están las personas que conocemos, podemos comparar a alguien en tanto que tenemos una persona que funge como regulador. El valor de lo que se produce o la ayuda que brindan, lo que se gana con la existencia de ellos, lo que se puede obtener, los lugares que la ganancia permiten frecuentar, etcétera, pongo el mismo ejemplo, pensemos en ese ranchero, además de ser todo lo anterior ese ranchero trabaja haciendo quesos, la deliciosa panela que me como en el pan por la mañana antes de ir al trabajo, el representa ahora a un ciudadano que trabaja y por eso se da ciertos gustos, me molesta por lo anterior pero al satisfacer una de mis necesidades lo adhiero a la sociedad. De esta forma se establecen una red de relaciones sociales que no permiten la entrada a personas que carezcan de ese valor.
La forma en la que vivimos entonces, es dada por disciplinas que bien pueden ser las que conforman la dominación. El enfrentamiento entre grupos desaparece pues se cree que estamos en una realidad justa, en el sentido en el que cada persona obtiene lo que quiere por sus medios y nadie tiene lo que no merece, además todos estamos regidos por las mismas normas y leyes. En el discurso de la antigüedad se hablaba de los oprimidos y de los opresores o era simplemente un discurso de opositores, en la actualidad siguen existiendo este tipo de discursos opositores y mientras existan estos discursos se verá difícil el cabio a la equidad en la sociedad. Y al no existir una equidad o convivencia, habrá una serie de mecanismos de rechazo y exclusión que son creados por la amenaza del choque de ideas por parte de un grupo hacia otro. Vivimos en un estado de tensión que sólo sobresale con la amenaza de la manipulación del sistema establecido. Recordemos La marcha por la familia, evento que marcó la clara desigualdad existente en el sistema social, los marchantes mencionaron que no tenían nada en contra de los homosexuales pero que a Dios no le gustaba eso, la marcha tenía una clara oposición ideológica y estaba patrocinada claramente por una institución, la iglesia. Sin embargo los marchantes reconocían la autoridad del país, marcharon con un permiso, de forma ordenada y pidiendo resolver el asunto por medio de las leyes.
Lo que me permite ahondar en un punto. El reconocimiento de las leyes, se ve en ellas una autoridad capaz de mantener el orden, quizá porque se nos ha enseña así. Sin embargo, la ley no es tan arbitraria como se pensaría. Las leyes son trampas con límites de poder, no sirven constantemente como herramientas de justicia para mantener los intereses de los ciudadanos, es por esto que hasta el sistema de leyes no da completa seguridad a las personas a pesar de que es seguido, por consiguiente en cuanto la ley falla, es decir, no da seguridad, difiere de los intereses “justos” y no sitúa la fuerza de su autoridad, es cuando los ciudadanos formulan una tensión y tratan de cambiarla, de esta forma también el sistema social se ve en peligro. Entonces, si lo que sostiene a la sociedad es el cumplimiento de esas leyes, se debe ver a nuestra realidad como una construcción ética “como si creyéramos en la omnipotencia de la burocracia, como si el Presidente encarnara la Voluntad del Pueblo, como si el Partido expresara el interés objetivo de la clase obrera. En cuanto se pierde la creencia (…), la trama de la realidad social se desintegra (Zizek, 2003: 62).
La realidad social ética esta sostenida por la ideología predominante de que el sistema es seguro y eficaz, sin embargo esta ideología o como deberíamos comenzar a llamarla falsa conciencia es sometida a crítica porque esta velada, porque es ingenua y es así porque no nos permite realizarnos plenamente, desconocemos el entorno y creemos que nuestro papel es determinado. El hombre se ve reflejado en otros, actúa en el mismo entorno que aquellos en los que se refleja porque le sirven de ejemplo, es una especie de aprendizaje que a la vez va creando una conciencia que no es propia, sino colectiva en la medida en que se comparten puntos de esta con otros ciudadanos. La ley regula las relaciones sociales, pero la igualdad que defiende enmascara la exclusión que de alguna u otra forma se mantiene en la actualidad, pienso en como antes se separaba a la gente rica de la gente pobre y ahora aunque las leyes defienden un sistema en el que esa separación no se dé, sigo viendo personas que tiene que ir a trabajar en vez de irse a pasear a Andares, sigo viendo a personas que pueden salir pagando una fianza y a otras que permanecen encerradas por falta de dinero. Lo que se tiene que aceptar para dejar la falsa conciencia es que la ley sólo funge como necesaria y no como una verdad social, al igual que los sistemas de inclusión sólo sirven como cultura educativa sin que se haya tomado realmente acción en el problema.




Bibliografía:

Berger, Peter y Luckmann, Thomas (1995). La construcción de la realidad social. 1a ed.; 23a reimp. España: Amorrortu Editores.

Foucault, Michel (2000). Defender la sociedad. Argentina: FCE.

García, Rolando (2006). Sistemas complejos: Conceptos, método y fundamentación epistemológica de la investigación interdisciplinaria. España: Gedisa.

Maldonado, Carlos Eduardo (2007). El problema de una teoría general de la complejidad en Complejidad: ciencia, pensamiento y aplicaciones. Bogotá, Universidad Externado de Colombia, pp. 101-132.

Morín, Edgar (2004). Epistemología de la complejidad. Gazeta de antropología. Recuperado de:  http://www.ugr.es/~pwlac/G20_02Edgar_Morin.pdf

Muneé, Frederic (2004). El Retorno de la Complejidad y la Nueva Imagen del Ser Humano: Hacia una Psicología Compleja. Revista Interamericana de Psicologia/Interamerican Journal of Psychology, Vol. 38, Núm. 1. España: Universidad de Barcelona. pp. 23-31.


Zizek, Slavoj (2003). Sublime objeto de la ideología. Tr. Isabel Vericat Núñez. Argentina: Siglo XXI.




sábado, 26 de noviembre de 2016

Observación templo hermosa provincia.




Observación templo hermosa provincia.
Viernes de 6 pm a 7 pm.
·         El lugar es muy transitado, la iluminación es buena y el lugar se encuentra en un buen estado.
·         Las personas  que  pasan por el lugar es para llegar a la escuela, al culto o a la glorieta a caminar.
·         Al lugar llegan personas de todas las edades.
·         Por el lugar no se puede pasar con vehículos.
·         El espacio es limpiado por personas de la congregación de la iglesia de la luz del mundo.
·         En ese horario se observa que las personas pasan a su culto por lo que se encuentra muy transitado.
Sábado de 6 pm a 7 pm.
·         El lugar se encuentra más transitado, las calles centrales de la glorieta del templo se encuentran más alumbradas.
·         Se encuentra puestos de comida, como también se encuentran puestos de artesanías y personas vendiendo juegos para niños.
·         En la calzada que da para el templo se encuentra mas recurrencia de personas como señoras, niños jóvenes y adultos mayores, los niños juegan con pelotas, bicicletas.
Observaciones:
Se puede observar que el día sábado, es un día más recreativo, donde las personas acuden más al lugar para interactuar, se puede ver que por las calles que rodean al  templo no transitan vehículos por lo que es un lugar donde los niños y las personas pueden transitar sin ningún problema, al lugar lo han visitado turistas por su majestuoso templo, el cual se encuentra con una arquitectura impresionante, alrededor de la glorieta central se encuentran puestos de comida al  igual que una cafetería, pizzería, biblioteca, el lugar cuenta con un buen ambiente, alrededor de las 6 se escucha el culto que se lleva acabo se pudo observar que saliendo de su culto se quedan las personas a platicar y que sus hijos jueguen terminado su culto se escuchan canciones religiosas, se ve un movimiento de personas hasta las 9 de la noche y después de ese horario solo se ve que la gente pasa por el lugar para llegar a sus casas, después de ese horario se queda mas solo, pero el lugar no deja de estar iluminado al igual que el templo tiene iluminación en el que esta prendido durante la noche y son luces que cambian de color lo que hace mas atractivo el lugar.
Los puestos de comida tienen un buen ambiente pues la gente recurre al lugar a pasar un agradable momento en el que aprovechan el momento ahí cenando algo de lo que se encuentra, por la noche también se encuentra un tren donde suben a los niños y este da un pequeño recorrido por la glorita y la calzada.
En las calles aledañas al lugar es donde se encuentran poco iluminadas, la calle que cruza con la calzada es muy transitada, pues la calle es por donde pasa el transporte público.
Por la mañana el lugar es tranquilo y poco transitado.
Conclusión el lugar por la mañana es menos atractivo y transitada , ya que por la tarde las personas salen a dar una vuelta o a platicar, en las noches se puede notar que es mucho más atractivo por los puestos de comida, por el alumbrado del templo, y que los niños puedan salir a distraerse un poco, también por las mañanas se pudo notar que las personas que pasaban por ahí solo pasaban para seguir sus actividades diarias, se pudo notar que el ambiente del lugar es tranquilo y muy agradable donde las personas están tranquilas y pueden pasar un ambiente ameno, por las noches se pudo notar que también acuden parejas a tomarse fotos y pasar un momento juntos.